Primeiras Famílias a se instalarem no Pitingal

Teatro apresentado na Feira do Conhecimento

Alunos e professora

Retomando as entrevistas no Patio da Escola.

Visitantes, professores e alunos prestigiando o evento.

Sr. Osvaldo Rech, morador da comunidade

 Relata  fatos historicos do Pitingal.

Abertura da III Feira do Conhecimento e da Tecnologia

Diretora Jarciane Melchoir, fazendo o pronunciamento de abertura da III Feira da Conhecimento e da Tecnologia

MINHA COMUNIDADE MINHA HISTÓRIA

RESGATE HISTÓRICO E CULTURAL DA COMUNIDADE  DE  PITINGAL.

           A escola José Rech, busca atender as novas tendências pedagógicas e tecnológicas, assim atendendo os anseios da sociedade atual, despertando a criticidade, criatividade e interesse nos alunos pelas novas formas de pensar e compreender o mundo em que estão inseridos. Na busca do resgate e da valorização do aluno pelo lugar onde vive, usufruindo dos avanços tecnológicos, realiza projetos de resgate histórico e cultural de suas comunidades, pois vivendo num universo imersivo, multi visual e multi sonoro, onde as mídias televisivas, as imagens, o avanço dos aparelhos celulares e a internet estão todos na sua magia para novos conhecimentos. Sendo assim o processo educacional busca acompanhar esse patamar tão avançado com a atuação do professor educador, que integra seu trabalho pedagógico de maneira coletiva, atualizada, dentro dos parâmetros curriculares e com auxilio das TICs. De acordo com Silva (2007) é necessário: “romper com uma educação entendida como transmissão, onde a relação na sala de aula ocorre no formato transmissor-receptores, passando a adotar uma postura interativa que traz possibilidades de modificar, partilhar e produzir conhecimento”.

          Partindo do pressuposto, que inovar faz parte das transformações advindas do aceleramento tecnológico e, que as mesmas devem estar a serviço do homem. O professor é chamado a mudar sua postura, deixando de representar uma única fonte de informações para ser um orientador, questionador e provocador e, de indagações, que abre vários caminhos e desperta a curiosidade nos alunos, além de impulsionar a busca e a investigação, transformando a tecnologia em “cúmplice” no processo ensino-aprendizagem.

                                                                                                                                 Postado por: Vicentina